TUBA -(deklarasinews.com)- Transformasi digital di dunia pendidikan menuntut guru tidak hanya mampu mengoperasikan perangkat teknologi, tetapi juga mengintegrasikannya ke dalam proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Menjawab tantangan tersebut, Balai Guru dan Tenaga Kependidikan (BGTK) Provinsi Lampung menyelenggarakan Pelatihan Pemanfaatan Papan Interaktif Digital (PID) dan Model Pembelajaran yang berlangsung pada 7–8 Juli 2026 di Kabupaten Tulang Bawang.
Kegiatan ini menghadirkan Dosen Program Studi Sistem Komputer Kampus Unggul Institut Informatika dan Bisnis (IIB) Darmajaya, Novi Herawati Sudibyo, S.Kom., M.T.I., sebagai narasumber utama. Pelatihan diikuti oleh guru dari berbagai jenjang pendidikan di kabupaten Tulang Bawang Provinsi Lampung sebagai bagian dari upaya memperkuat kompetensi pendidik dalam menghadapi era digital dan implementasi pembelajaran berbasis teknologi.
Dalam pelatihan tersebut, Novi membawakan materi mengenai pemanfaatan Papan Interaktif Digital (PID) yang dipadukan dengan penerapan berbagai model pembelajaran inovatif, seperti Discovery Learning, Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL), Inquiry Learning, dan Cooperative Learning. Pendekatan ini dirancang agar teknologi tidak hanya menjadi alat presentasi, tetapi menjadi media yang mampu membangun pengalaman belajar yang aktif, kolaboratif, kontekstual, dan bermakna.
Selain mempelajari pengoperasian perangkat, peserta juga mengikuti sesi praktik yang mencakup pengelolaan konten digital, pemanfaatan multimedia interaktif, integrasi video pembelajaran, penggunaan aplikasi edukasi, penyusunan kuis digital, hingga simulasi pembelajaran menggunakan PID sesuai karakteristik mata pelajaran masing-masing.
Menurut Novi Herawati Sudibyo, pemanfaatan teknologi dalam pendidikan harus diarahkan untuk meningkatkan kualitas proses belajar, bukan sekadar menggantikan media pembelajaran konvensional.”Transformasi digital di sekolah tidak cukup hanya dengan menghadirkan perangkat teknologi. Yang lebih penting adalah bagaimana guru mampu merancang pengalaman belajar yang interaktif, mendorong peserta didik berpikir kritis, kreatif, mampu berkolaborasi, serta memanfaatkan teknologi secara bijaksana. Papan Interaktif Digital menjadi salah satu media yang dapat mendukung terwujudnya pembelajaran yang lebih adaptif terhadap kebutuhan generasi digital,” jelasnya.
Ia juga menambahkan bahwa perkembangan teknologi seperti kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI), Internet of Things (IoT), komputasi awan (Cloud Computing), hingga analisis data mulai memengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk dunia pendidikan. Oleh karena itu, guru dituntut memiliki kemampuan literasi digital yang kuat agar mampu memanfaatkan berbagai inovasi tersebut secara tepat dalam kegiatan pembelajaran. Sehingga guru mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, meningkatkan partisipasi peserta didik, serta mengembangkan kompetensi abad ke-21 yang meliputi kemampuan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi.
Kepercayaan yang diberikan oleh BGTK Provinsi Lampung kepada Institut Informatika dan Bisnis (IIB) Darmajaya dan prodi Sistem Komputer sebagai mitra dalam transformasi digital, teknologi pendidikan, dan inovasi pembelajaran. Keterlibatan dosen dalam pelatihan ini sekaligus menunjukkan peran aktif perguruan tinggi dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan melalui penguatan kapasitas tenaga pendidik.
Sebagai institusi yang berfokus pada pengembangan teknologi informasi, IIB Darmajaya terus berkomitmen menghadirkan kontribusi nyata bagi masyarakat melalui kolaborasi dengan pemerintah, dunia pendidikan, dan berbagai pemangku kepentingan. Sinergi ini diharapkan mampu mempercepat implementasi pembelajaran digital yang berkualitas, adaptif, dan relevan dengan perkembangan teknologi, sehingga menghasilkan sumber daya manusia yang siap menghadapi tantangan Revolusi Industri 4.0 dan era Society 5.0 di Provinsi Lampung. (**)